3月9日下午2：30-4：30，教育部社會科學司、人民網聯合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，我校師生通過人民網教育頻道、人民智雲客戶端、咪咕視頻客戶端等收看了直播，部分因課程沖突未能參加在線直播學習的學生在課後通過觀看了視頻回放的方式收看了這堂“思政大課”。
本次課程由來自清華大學、中國人民大學等知名專家主講，結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養與法律基礎”四門必修課教學内容，具體解讀黨中央關于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國特色社會主義制度顯著優勢，講述防疫抗疫一線的感人故事。學校将本次“思政大課”視為疫情防控期間網絡思政教育工作的重要一環，直播結束後以不同形式組織師生在線展開了熱烈的論，思政課教師還結合課程教學内容，通過引導解讀、主題研讨、小論文作業等形式積極引導廣大學生深化對四位授課内容的理解，師生反映強烈。
伟德 官网将此次公開課作為集體備課的重要内容之一，直播後教師們深有感觸。
梁化奎教授認為：在“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”三個層面上說，最基礎的，是怎樣培養人。四位專家教授的線上講座，以真實發生在師生身邊的人和事為話語對象，授課内容既堅持了價值性和知識性、理論性和實踐性的統一，又極具思想性、理論性與親和力、針對性。聽了以後受益匪淺，師生間的互動也非常熱烈。這也使我更加堅信：作為一名思政課教師隻要心理裝着國家、民族和人民，就一定能更好地講好中國故事，弘揚主旋律，傳遞正能量。
張格軍副教授認為：四位專家從思政課視角深入解讀了黨堅強領導下的這場全民抗擊疫情的重大“戰役”，既有宏大叙事，又有具體關注，是思想政治理論課教學思想性、理論性和親和力、針對性有機結合的生動呈現。這次注定成為思政課教學典範的直播大課無論内容、形式還是其他方面都值得我們思政課教師認真學習揣摩。
劉芳副教授認為：社會是大課堂，結合《中國近現代史綱要》課程特點，指導學生将中國現在抗疫與近代曆史上其他災情應對進行縱向比較，與歐美各國應對災情進行橫向比較，将抗擊疫情中表現出的中國力量、中國精神、中國擔當及時傳遞給學生，引導學生堅定“四個自信”，是《綱要》課老師，也是所有思政老師義不容辭的責任。
丁穎博士認為：突如其來的新冠疫情是一場“大考”，黨中央堅持“人民至上、科學戰疫”的責任與擔當，交出了一份令世界矚目的滿意答卷。面對疫情，作為思政課教師的我們更應該銘記鑄魂育人的初心與使命，将疫情期間的衆生百态與思政課教材的理論知識進行深度結合，積極引導學生深刻認識大國擔當，充分體會制度優勢，積極弘揚中國精神。
