艱苦探索，大膽嘗試，實踐教學結碩果
理論教育和實踐教育相結合是大學生思想政治教育的根本原則。把實踐教學作為課堂教學的重要組成部分和鞏固理論教學成果的重要環節，使大學生在參與實踐教學的過程中，對于了解社會、認識國情，增長才幹、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，對于加深對思政課所學理論的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，增強曆史使命感和社會責任感，提高綜合運用知識的能力,并将科學理論内化為自身的信念與品質，最後養成行為習慣，從而提高他們的思想政治素質有着重要的作用。
提高我校思想政治理論課實踐教學的實效性一直是思想政治理論教研部常抓不懈的一項工作，經過長期艱苦的探索、大膽嘗試，經過全體老師幾年共同努力，思想政治理論課的實踐教學取得了一系列成果。
第一，立項多，獲獎多，碩果累累。全體老師根據我校培養應用型人才本科院校定位要求以及學生的需要，研究的多個相關課題立項，其中，教育部教改課題二項，校級教改課題十四個項，有一個案例入選教育部優秀教學案例選，一項教學成果獲得省二等獎，一項教學成果獲得省二等獎，二人獲得校青年教師課堂比賽一等獎，四人獲得校青年教師課堂比賽二等獎，二人獲得校青年教師課堂比賽三等獎 ，建成一項校級精品課程， 在省級刊物上還發表了教改論文多篇，取得了豐碩的成果。詳見後表。值得一提的是，思政教研部還将這幾年積累案例，彙編成冊。
第二，形式新，内容實，學生參與熱情高。全體老師經過長期的積累，凝練出的課堂内實踐、課堂外實踐和網絡實踐教學三種形式，涉及六個方面的内容，極大提升了學生學習的主動性、創造性。因此，每次實踐教學課，學生大都能以極大的熱情撰寫讨論稿、實踐小論文、制作PPT, 思政部已經将學生撰寫的小論文、調查報告彙編成冊，這些資料在去年的思想政治理論課建設檢查中得了專家的好評。
第三，特色鮮明，成效顯著。根據我校培養應用型人才本科院校定位要求以及學生的需要，思政部最終将我校的實踐教學凝練為“雙通雙融”的教學模式，即實現思想政治理論課教學與地方曆史文化和社會發展中鮮活案例的貫通，将徐州特有的豐富的思想政治教育資源融入思想政治理論課教學中；實現思想政治理論課教學與大學生思想政治工作的貫通，将思想政治理論教育融入到校園文化建設中，并力圖做到廣泛參與、形式多樣、注重實效，取得了顯著成效。在去年全省思想政治理論課建設檢查中，專家對這個教學模式給予了高度評價。