伟德 官网思想政治理論課實踐教學實施方案
根據我校是培養應用型人才本科院校定位的要求，遵照各專業人才培養方案，亟需将思想政治理論課的實踐教學落到實處，特制定伟德 官网思想政治理論課實踐教學實施方案。
一、目的和意義
思想政治理論課實踐教學是以馬克思主義基本理論為依托，具有較強的實踐性、研究性和探索性。通過實踐教學，将思想政治理論課教學深入到社會現實之中，提升學生理論聯系實際的能力，增強學生分析認識社會問題的能力，促進學生的全面發展，使學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，使學生将政治理論課的學習内化為自我的需要，從而實現國家需要、社會需要與自身需要的統一和結合。
二、實踐教學的組織機構
1.學校成立實踐教學領導小組，主管教學的副院長或主管學生工作的副書記任組長，教務處處長和思想政治理論教研部主任為副組長，思想政治理論課教研部教研室主任為組員。領導小組為思想政治理論課實踐教學的領導機構，黨委宣傳部門為思想政治理論課實踐教學的指導、協調部門。
2. 教務處為全校思想政治理論課實踐教學的職能管理部門，負責審批思想政治理論課實踐教學計劃，協助聯系建設學校思想政治理論課實踐教學基地，審核思想政治理論課教師實踐教學工作量計算辦法，應按實際工作量計算課酬，課酬不低于理論課時的标準，下達思想政治理論課實踐教學的經費指标，檢查、督導、協調全校的思想政治理論課實踐教學活動。
3.思想政治理論課教研部為實踐教學的組織實施單位，下設馬克思主義原理教研室、毛澤東思想和中國特色社會主義理論教研室、思想道德修養與法律基礎教研室和中國近現代史綱要教研室負責思想政治理論課教學計劃中有關實踐教學内容的修訂落實，組織實踐教學大綱的編寫，制定實踐教學的學期開課計劃，檢查、督導指導教師的實踐教學活動，審核實踐教學的經費使用，總結評價實踐教學效果等。
4.教務處、團委和學生處要積極配合、協助有關系(部)、處、室開展思想政治理論課的實踐教學活動。
三、實踐教學學時學分
根據《伟德 官网2011級本科專業人才培養方案》的規定，思政部所擔任的4門課程均有實踐教學的課時及學分要求，學生應按《方案》的要求通過思想政治理論實踐教學課程，獲得相應的學分。4門實踐教學的學時、學分分配詳見表。
課程 | 學分 | 學時 |
《思想道德修養與法律基礎》 | 1 | 32 |
《中國近現代史綱要》 | 0.5 | 16 |
《馬克思主義原理概論》 | 1 | 32 |
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論》 | 2 | 64 |
四、實踐教學内容、形式和基本要求
（一）由思政部制定實踐教學大綱、教學内容、考核标準和實施手冊等。
（二）思想政治理論實踐教學課在思想政治理論教研部的組織下，由實踐指導教師具體實施。
（三）實踐教學的内容與形式
實踐教學為課内實踐教學、課外實踐和網絡實踐教學三種，這三種教學形式都突出“雙通雙融”的特征。
1、課堂内實踐教學
（1）課堂讨論。以學生主體活動為主要形式，引導和組織學生就教材或現實社會生活中的一些熱點、焦點或難點問題進行獨立鑽研，共同讨論，互相啟發，進而得出比較全面、深刻的觀點和結論。
（2）學生模拟教學。學生模拟教學是一種以教師為主導，以學生主體活動為中心的新型教學模式。
（3）經典影視賞析。影視藝術具有天然的教育價值和不可替代的育人功能，經典影視賞析完全可以為思想政治理論課教育教學服務，成為思想政治理論課實踐教學的一種有效形式。
2、課堂外實踐教學
（1）社會參觀調查。社會參觀調查是一種有助于思想政治理論課理論知識應用、檢驗和發展的社會實踐教學組織形式，是引導大學生關注社會現實、理論聯系實際的好途徑和好方法。目前思想政治理論課已建立了四類實踐教學基地：愛國主義（淮海戰役烈士紀念塔等）、人倫教育（福利院、孤兒院等）、現代人才培養基地（徐工集團、維維豆奶、規劃館等）、國防、法制（泉山區區檢察院、王傑事迹展覽館等）等教育基地，以供師生調查研究所用。
（2）閱讀研究實踐。閱讀作為一種理解與思考性的社會實踐教學形式，可以幫助大學擴大知識面，加深他們對思想政治理論知識的理解和認識，提高其政治文化素質和思和道德水平，對于促進大學的成長成才有着特殊的意義和價值。老師要認真選取一些好書讓學生閱讀，并寫出讀書報告。
（3）校園文化活動。校園文化活動貼近學生、貼近生活、貼近實際，具有實踐性、群體性、開放性等待點，是大學生自我教育和自主實踐的有效途徑，與思想政治理論課教育教學有着重要關聯，因此，校園文化活動也是思想政治理淪課實踐教學一種重要的校内社會實踐教學形式。因而，在實踐教學中應充分利用重大節慶日和紀念活動，利用大學生科技文化節、大學生運動會和藝術節等我校已有之平台開展相應的主題活動；另外，還可以通過校訓和大學精神塑造大學生健康向上的優良人格，通過學術報告使大學生受到學術素養的熏陶并有助于大學生求知求真精神的發展。
（4）假期社會實踐活動。将思政課實踐教學與大學生假期社會實踐活動有機結合起來，組織大學生開展社會調查、青年志願者社會服務活動，引導學生在改革開放和社會主義現代化建設實踐中學習、宣傳和貫徹毛澤東思想和中國特色社會主義理論，以高度的思想政治覺悟，将所學專業知識直接服務于社會主義現代化建設。
3、網絡實踐教學
（1）指導學生利用網絡結合自己所學專業，搜集本專業及相關企業、公司發展情況，結合所學過的政治理論，就某一個方面撰寫研究報告。
（2）充分發揮網絡等新型媒體在校園文化建設中的作用，建設好我校的校園網站，開展網上調查、開設主題博客、創建課程聊天室等網上社會實踐教學活動。
（3）通過教師與學生個人直接溝通、QQ聊天、Email；也可以通過指導學生建立與課程相關的社團或興趣小組來培養部分對思政課有專長的學生，促進“大學生個性化教育工程”建設。
(四)實踐教學的基本要求
1.對指導教師的要求
(1)把握正确政治方向并突出特色，有的放矢。指導教師積極主動地學習黨和國家的相關文件法規，密切關注時政，結合“雙通雙融”實踐教學特色，通媒體，密切關注徐州地方發展的脈搏。
（2）指導教師在實踐教學前都要對學生進行必要的培訓。在活動結束後，及時評閱學生的調查或研究報告、觀後感、小論文或實踐學習的心得體會，并結合學生在整個實踐教學活動中的表現，綜合評定每個學生的實踐教學課程成績，評選出優秀實踐教學課作業。
（3）指導教師要認真組織，親自參加，抓好重點，全面指導，保證每次活動收到應有的教學效果。每次實踐教學活動結束後，指導教師要組織學生進行總結交流會或報告會(學生談收獲、體會等)，并對本次實踐活動情況進行總結、評價，寫出總結報告備案。整個實踐活動結束後，指導教師可以組織學生通過展闆、優秀文集等形式展示實踐教學成果。
2.對學生的要求
(1)實踐課程前，要在教師指導下選定課題，并作必要的準備工作。
(2)實踐教學活動中，要服從指導教師的統一安排和指揮，遵章守紀。
(3)實踐課程結束後，要完成一份調查報告或通過實踐學習對所學理論加深理解的心得體會文章，同時提供包含圖片、音頻、視頻等資料。
(4)積極參加分組讨論和班級、學院或全校的研讨交流。
五、實踐教學成績評定
實踐教學成績占課程總分的50%。其成績評定采用百分制，平時表現占30%，成果(論文等)占70%。學生的成績達到60分及以上為及格，60分以下為不及格，不及格者本門課程的綜合成績評定為不及格。
學生必須親自參加實踐教學活動，杜絕任何形式的抄襲、搭便車等行為。一經發現，成績記為零分。以團隊形式參加實踐教學活動的學生，第一執筆人的成績在團隊成績的基礎上，提高5分。沒有調研類實踐成果的學生，該門課程成績不能獲得優秀。
五、工作量計算辦法（見表）
學校同重視專業實踐一樣，重視思想政治理論課的實踐教學，按照專業實踐課的标準，按學時、生數劃撥實踐教學經費，核定教師工作量和發放課時津貼。具體實踐課時分配及實踐教學工作量見下表。
實踐課時及教師工作量分配表.doc